под эгидой генеральной ассамблеи
Непрерывное образование детей-иммигрантов
Повестка : Проблема непрерывного образования детей-иммигрантов как способ интеграции в принимающее общество
О нашем Комитете
Наш комитет "Непрерывное образование детей-иммигрантов" под эгидой Генеральной Ассамблеи ООН призван заниматься устойчивым развитием в сфере образования и прав человека. Проблема интеграции мигрантов - острый вопрос, мешающий развитию толерантности и установлению равенства между людьми. Мигранты до нынешнего дня остаются уязвимой категорией населения в каждом принимающем государстве, особенно дети. Задачей нашего комитета является подготовка стратегии решения проблемы неравного доступа к непрерывному образованию у детей-иммигрантов через выражение точек зрения делегатами и обсуждения их. В нашем комитете основное внимание будет уделяться следующим ЦУР: 1,4,8,16,17.
Председатель Комитета “Непрерывное образование детей-мигрантов”,
Инга Кристенсен
Инга Кристенсен
Многоуважаемые делегаты!
Искренне рада приветствовать Вас от лица Председателя комитета “Непрерывное образование детей-иммигрантов”!
В этом году мы будем обсуждать серьезную проблему интеграции отдельной группы мигрантов - детей. Каждый ребенок и подросток имеет право на получение качественного и многостороннего образования, тем не менее для этой группы перемещенных лиц получение образования оказывается иногда непостижимой задачей. Кроме того, школа, как и другие образовательные организации, является институтом принимающего общества, с помощью которого можно провести успешный процесс интеграции мигрантов, используя эффективные интеграционные инструменты. Перед вами стоит непростая задача — разработка справедливого и всеобъемлющего решения данной проблемы!
Я верю, что в ходе жарких дебатов и познавательной работы вы испытаете яркие эмоции и незабываемые впечатления. Мы нуждаемся именно в Вашей конструктивной и неординарной работе.
С нетерпением жду встречи с Вами на нашей Модели ПФВУ!
С уважением,
В этом году мы будем обсуждать серьезную проблему интеграции отдельной группы мигрантов - детей. Каждый ребенок и подросток имеет право на получение качественного и многостороннего образования, тем не менее для этой группы перемещенных лиц получение образования оказывается иногда непостижимой задачей. Кроме того, школа, как и другие образовательные организации, является институтом принимающего общества, с помощью которого можно провести успешный процесс интеграции мигрантов, используя эффективные интеграционные инструменты. Перед вами стоит непростая задача — разработка справедливого и всеобъемлющего решения данной проблемы!
Я верю, что в ходе жарких дебатов и познавательной работы вы испытаете яркие эмоции и незабываемые впечатления. Мы нуждаемся именно в Вашей конструктивной и неординарной работе.
С нетерпением жду встречи с Вами на нашей Модели ПФВУ!
С уважением,
Вице-председатель Комитета “Непрерывное образование детей-иммигрантов”
Буниатян Мариам
Буниатян Мариам
Дорогие делегаты!
От всей души рада приветствовать каждого из Вас от лица Вице-председателя комитета “Непрерывное образование детей-иммигрантов”.
Цели устойчивого развития,зародившиеся совсем недавно, стали неотъемлемой частью призыва к улучшению мира со стороны мирового сообщества. Государства осознают важность кооперации в улучшении экономического, политического, социального благосостояния мира, поэтому прилагают всевозможные усилия для достижения ЦУР.
Интеграция мигрантов в принимающее общество представляет собой уже не только проблему для европейского континента, но и для всего мира. В ходе работы нашего комитета мы узнаем, возможно ли посредством образовательных мероприятий помочь детям-иммигрантов стать неотъемлемой частью принимающего общества.
В ходе жарких и запоминающихся дискуссий Вы получите невероятный опыт и будете стремиться достигать новые вершины!
Желаю успехов,
Искренне Ваша,
Цели устойчивого развития,зародившиеся совсем недавно, стали неотъемлемой частью призыва к улучшению мира со стороны мирового сообщества. Государства осознают важность кооперации в улучшении экономического, политического, социального благосостояния мира, поэтому прилагают всевозможные усилия для достижения ЦУР.
Интеграция мигрантов в принимающее общество представляет собой уже не только проблему для европейского континента, но и для всего мира. В ходе работы нашего комитета мы узнаем, возможно ли посредством образовательных мероприятий помочь детям-иммигрантов стать неотъемлемой частью принимающего общества.
В ходе жарких и запоминающихся дискуссий Вы получите невероятный опыт и будете стремиться достигать новые вершины!
Желаю успехов,
Искренне Ваша,
Президиум
Эксперт Комитета “Непрерывное образование детей-иммигрантов”
Короткова Елизавета
Короткова Елизавета
Здравствуйте, дорогие делегаты!
Рада приветствовать вас в нашем комитете!
Цели устойчивого развития приобретают все большую популярность в повестках дня государств. Несмотря на это уязвимость положения мигрантов в этой повестке, чаще всего, обходится стороной. Проблема образования детей-иммигрантов затрагивает вовсе не только 4 ЦУР, но и 1,8, 16 и 17 ЦУР. Живое обсуждение этой проблемы- залог успешного будущего!
Жду ярких и интересных дискуссий для достижения нашей важной цели!
С наилучшими пожеланиями,
Цели устойчивого развития приобретают все большую популярность в повестках дня государств. Несмотря на это уязвимость положения мигрантов в этой повестке, чаще всего, обходится стороной. Проблема образования детей-иммигрантов затрагивает вовсе не только 4 ЦУР, но и 1,8, 16 и 17 ЦУР. Живое обсуждение этой проблемы- залог успешного будущего!
Жду ярких и интересных дискуссий для достижения нашей важной цели!
С наилучшими пожеланиями,
Список стран
- Российская Федерация ( ГО)
- Дания ( глава)
- Финляндия ( ГО)
- Норвегия ( глава)
- Китайская Народная Республика (глава)
- США ( глава)
- Бельгия ( ГО)
- Республика Корея ( глава)
- Пакистан ( ГО)
- Испания ( глава)
- Французская республика ( ГО)
- Соединенное королевство Великобритании и Ирландии (глава)
- Индонезия ( ГО)
- Южная Африка ( глава)
- Кувейт ( глава)
- Арабские Эмираты ( глава)
- Саудовская Аравия ( глава)
- Марокко ( ГО)
- Египет ( ГО)
- Тунис ( глава)
- Новая Зеландия ( ГО)
- Бразилия ( глава)
- Аргентина ( глава)
- Уругвай ( ГО)
- Иордания ( глава)
- Израиль ( глава)
- Зимбабве ( глава)
- Польша ( ГО)
- Чехия ( ГО)
- Швеция ( глава)
- Афганистан ( глава)
- Малайзия ( ГО)
- Индия ( ГО)
- Турция ( глава)
- Федеративная республика Германия ( ГО)
Руководство по регистрации
Уважаемые делегаты,
Как писать тезисы?
для того, чтобы стать частью модели, вам потребуется написать тезисы. Они представляют под собой один текст, который демонстрирует ваши знания по затрагиваемой проблеме. Для того, чтобы их написать, вам нужно:
для того, чтобы стать частью модели, вам потребуется написать тезисы. Они представляют под собой один текст, который демонстрирует ваши знания по затрагиваемой проблеме. Для того, чтобы их написать, вам нужно:
1. Внимательно изучить доклад эксперта, так как в тезисах вам потребуется показать свою осведомленность с документом.
2. Объем должен составлять 300-500 символов
3. Изучить другие документы по повестке, рассмотреть ситуацию в наши дни
4. В тезисах вы должны отразить собственное видение повестки и пути ее решения
5. Языком вашего комитета является русский, поэтому ваши тезисы должны быть написаны на нем.
6. Ваша работа должна быть написана на литературном языке.
2. Объем должен составлять 300-500 символов
3. Изучить другие документы по повестке, рассмотреть ситуацию в наши дни
4. В тезисах вы должны отразить собственное видение повестки и пути ее решения
5. Языком вашего комитета является русский, поэтому ваши тезисы должны быть написаны на нем.
6. Ваша работа должна быть написана на литературном языке.
Как писать позицию страны?
После успешного прохождения собеседования, эксперт назначит вам страну или иного актора международных отношений, чьи интересы вы будете представлять во время модели.
Позиция страны представляет краткий доклад о политике страны или актора международных отношений касательно затрагиваемой повестки. Он не должен выражать ваше собственное мнение, а также отражать современную ситуацию. Вы также должны отразить пути решения, которые способствуют разрешению проблемы, в первую очередь опираясь на официальную позицию.
После успешного прохождения собеседования, эксперт назначит вам страну или иного актора международных отношений, чьи интересы вы будете представлять во время модели.
Позиция страны представляет краткий доклад о политике страны или актора международных отношений касательно затрагиваемой повестки. Он не должен выражать ваше собственное мнение, а также отражать современную ситуацию. Вы также должны отразить пути решения, которые способствуют разрешению проблемы, в первую очередь опираясь на официальную позицию.
Для того, чтобы успешно выступить с вашей позиции, требуется учесть несколько деталей:
1. Вам следует изучить вопросы касательно географического положения, внешнеполитической позиции, правовой системе государства.
2. В случае если вы будете представлять иного актора международных отношений – вам потребуется разобраться в его деятельности, истории и особенностях.
3. Также вы должны изучить основные документы, которые касаются комитета, повестки и уже принятых мер.
4. Вам будет необходимо учитывать, каких наиболее выгодных результатов вы можете достигнуть для представляемого государства или же иного актора МО.
Вы можете опираться на примерную структуру для вашего успешного выступления:
1. Предоставьте краткую характеристику о проблеме, ее сложностях и актуальности.
2. Опишите ситуацию, которая сложилась на данный момент в вашем государстве, на международной арене. На какой стадии ваше государство по борьбе с проблемой.
3. Если вы являетесь представителем организации, то вам следует осветить ее деятельность, успехи и неудачи касательно повестки.
1. Вам следует изучить вопросы касательно географического положения, внешнеполитической позиции, правовой системе государства.
2. В случае если вы будете представлять иного актора международных отношений – вам потребуется разобраться в его деятельности, истории и особенностях.
3. Также вы должны изучить основные документы, которые касаются комитета, повестки и уже принятых мер.
4. Вам будет необходимо учитывать, каких наиболее выгодных результатов вы можете достигнуть для представляемого государства или же иного актора МО.
Вы можете опираться на примерную структуру для вашего успешного выступления:
1. Предоставьте краткую характеристику о проблеме, ее сложностях и актуальности.
2. Опишите ситуацию, которая сложилась на данный момент в вашем государстве, на международной арене. На какой стадии ваше государство по борьбе с проблемой.
3. Если вы являетесь представителем организации, то вам следует осветить ее деятельность, успехи и неудачи касательно повестки.
Полезные источники, которые могут вам помочь
1. https://www.un.org/en/un-chronicle/july-2019-high-level-political-forum-sustainable-development-opportunity-right-track
2. https://www.un.org/sustainabledevelopment/
2. https://www.un.org/sustainabledevelopment/
Не стесняйтесь задавать вопросы!
До встречи!
До встречи!
